知识点索引 …………………………………………………… 1
常考题型解读 ………………………………………………… 1
第一部分 教育学
�2�0 第一章 教育与教育学…………………………………… 8
学习目标导航／8
思维导图／8
新增考点／8
第一节 教育及其产生与发展／9
第二节 教育学及其产生与发展／19
易错易混指导／29
试水招教／30
�2�0 第二章 教育的基本规律 ……………………………… 32
学习目标导航／32
思维导图／32
新增考点／32
第一节 教育与社会的发展／33
第二节 教育与人的发展／40
第三节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务／48
易错易混指导／50
试水招教／51
�2�0 第三章 教育目的与教育制度 ………………………… 52
学习目标导航／52
思维导图／52
新增考点／52
第一节 教育目的概述／54
第二节 我国的教育目的／60
第三节 学校与学校教育制度／68
第四节 我国的学校教育制度／75
易错易混指导／79
试水招教／80
Ⅰ
C O N T E N T S
�2�0 第四章 教师与学生 …………………………………… 82
学习目标导航／82
思维导图／82
新增考点／82
第一节 教师及其职业素养／84
第二节 学 生／97
第三节 师生关系／101
易错易混指导／106
试水招教／107
�2�0 第五章 中学课程 ……………………………………… 109
学习目标导航／109
思维导图／109
新增考点／109
第一节 课程概述／111
第二节 课程目标／118
第三节 课程内容／120
第四节 课程结构／124
第五节 课程管理／126
第六节 课程设计与实施／129
第七节 课程评价／132
第八节 课程资源／135
易错易混指导／138
试水招教／139
�2�0 第六章 中学教学 ……………………………………… 140
学习目标导航／140
思维导图／140
新增考点／140
第一节 教学概述／142
第二节 教学过程／144
第三节 教学原则与教学方法／151
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节／160
第五节 说 课／168
第六节 教学评价／172
第七节 教学模式／177
易错易混指导／181
试水招教／182
�2�0 第七章 中学德育 ……………………………………… 184
学习目标导航／184
Ⅱ
C O N T E N T S
思维导图／184
新增考点／184
第一节 德育概述／185
第二节 德育内容／187
第三节 德育过程／189
第四节 德育原则／192
第五节 德育模式／195
第六节 德育的途径与方法／197
易错易混指导／202
试水招教／202
�2�0 第八章 班主任与班级管理…………………………… 204
学习目标导航／204
思维导图／204
新增考点／204
第一节 班级与班级管理／207
第二节 良好班集体的培养／211
第三节 班主任工作概述／213
易错易混指导／219
试水招教／220
�2�0 第九章 中学课外、校外教育 ………………………… 221
学习目标导航／221
思维导图／221
新增考点／221
第一节 课外、校外教育概述／222
第二节 课外、校外教育的内容与形式／223
第三节 课外、校外教育的特点与要求／224
第四节 学校、家庭、社会三结合教育／226
第五节 共产主义青年团／229
易错易混指导／230
试水招教／230
�2�0 第十章 教育研究及其方法…………………………… 231
学习目标导航／231
思维导图／231
新增考点／231
第一节 教育研究概述／232
第二节 教育研究的基本过程／234
第三节 教育研究方法／236
易错易混指导／242
Ⅲ
C O N T E N T S
试水招教／242
附录Ⅰ 学 记 …………………………………………… 244
第二部分 心理学
�2�0 第一章 心理学概述 …………………………………… 248
学习目标导航／248
思维导图／248
新增考点／248
第一节 心理学的研究对象和意义／249
第二节 心理的实质／250
第三节 心理学的产生与发展／253
易错易混指导／254
试水招教／255
�2�0 第二章 认知发展与教育……………………………… 256
学习目标导航／256
思维导图／256
新增考点／257
第一节 感觉和知觉／258
第二节 记 忆／268
第三节 想 象／279
第四节 言语与思维／283
第五节 注 意／297
易错易混指导／305
试水招教／306
�2�0 第三章 情绪情感、意志的发展与教育 ……………… 308
学习目标导航／308
思维导图／308
新增考点／308
第一节 情绪、情感的发展与教育／309
第二节 意志与教育／316
易错易混指导／321
试水招教／321
�2�0 第四章 个性发展与教育……………………………… 323
学习目标导航／323
思维导图／323
新增考点／323
第一节 需要、动机与兴趣／325
Ⅳ
C O N T E N T S
Ⅴ
第二节 能 力／329
第三节 气质与性格／337
易错易混指导／343
试水招教／343
第三部分 教育心理学
�2�0 第一章 教育心理学概述……………………………… 346
学习目标导航／346
思维导图／346
新增考点／346
第一节 教育心理学的基本内涵／347
第二节 教育心理学的发展／349
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则／351
易错易混指导／353
试水招教／353
�2�0 第二章 中学生心理发展及个别差异 ……………… 354
学习目标导航／354
思维导图／354
新增考点／354
第一节 心理发展概述／355
第二节 中学生认知发展／359
第三节 中学生人格、社会化发展／363
第四节 学生的个别差异／369
易错易混指导／373
试水招教／374
�2�0 第三章 学习理论 ……………………………………… 375
学习目标导航／375
思维导图／375
新增考点／375
第一节 学习概述／377
第二节 行为主义学习理论／381
第三节 认知派学习理论／387
第四节 人本主义学习理论／394
第五节 建构主义学习理论／396
易错易混指导／400
试水招教／400
C O N T E N T S
�2�0 第四章 学习心理 ……………………………………… 402
学习目标导航／402
思维导图／402
新增考点／402
第一节 学习动机／404
第二节 学习策略／416
第三节 学习迁移／423
第四节 知识的学习／429
第五节 技能的形成／439
第六节 问题解决与创造性／446
第七节 态度与品德的形成／452
易错易混指导／462
试水招教／463
�2�0 第五章 教学心理 ……………………………………… 465
学习目标导航／465
思维导图／465
新增考点／465
第一节 教学设计／467
第二节 课堂管理／475
易错易混指导／490
试水招教／490
�2�0 第六章 心理健康与教师职业心理 ………………… 492
学习目标导航／492
思维导图／492
新增考点／492
第一节 心理健康概述／493
第二节 学生心理辅导／497
第三节 教师职业心理／506
易错易混指导／519
试水招教／519
第四部分 教育政策法规解读
�2�0 第一章 教育法律基础………………………………… 522
第一节 教育法规概述／522
第二节 教育法律规范／533
第三节 教育法律关系／535
第四节 教育法律责任／538
Ⅵ
C O N T E N T S
Ⅶ
第五节 教育法律救济／542
�2�0 第二章 依法执教与教师违法行为预防 …………… 547
第一节 依法执教／547
第二节 教师违法（侵权）行为预防／548
�2�0 第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读
………………………………………………… 552
第一节 《中华人民共和国教育法》解读／552
第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读／559
第三节 《中华人民共和国教师法》解读／561
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读／565
第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读／571
第六节 《学生伤害事故处理办法》解读／572
第七节 《基础教育课程改革纲要（试行）》解读／578
第八节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020
年）》解读／581
第五部分 新课程改革
�2�0 第一章 新课程改革概述……………………………… 588
第一节 新课程改革的提出与背景／588
第二节 新课程改革的目标／590
�2�0 第二章 新课程理念 …………………………………… 595
第一节 新课程改革的理念／595
第二节 教师角色与教学行为／597
第三节 新的教学观／599
第四节 学习方式的变革／601
�2�0 第三章 综合实践活动………………………………… 604
第一节 综合实践活动概述／604
第二节 研究性学习／605
第三节 信息技术教育与多媒体教学／606
第六部分 教师职业道德
�2�0 第一章 教师职业道德概述…………………………… 610
第一节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含／610
第二节 教师职业道德的功能／613
�2�0 第二章 教师职业道德修养…………………………… 614
第一节 教师职业道德修养概述／614
C O N T E N T S
第二节 教师职业道德修养的原则、途径与方法／616
�2�0 第三章 教师职业道德评价…………………………… 618
第一节 教师职业道德评价概述／618
第二节 教师职业道德评价的方法与要求／618
�2�0 第四章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范 …… 620
第一节 教师职业道德基本原则／620
第二节 教师职业道德范畴／622
第三节 《中小学教师职业道德规范》解读／625
第七部分 教育教学技能
�2�0 第一章 教学技能概述………………………………… 634
第一节 教学技能的内涵／634
第二节 教学技能的特点和构成／635
�2�0 第二章 教学设计技能………………………………… 637
第一节 教学目标的设计技能／637
第二节 教案的设计技能／638
�2�0 第三章 课堂教学技能………………………………… 640
第一节 课堂导入技能／640
第二节 课堂提问技能／642
第三节 课堂对话技能／643
第四节 教学反馈和强化技能／644
第五节 结课技能／646
�2�0 第四章 教学语言表达………………………………… 647
第一节 教学口语表达／647
第二节 教态语言表达／648
附录Ⅱ 教育写作 ………………………………………… 650
