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试讲互动环节通关秘籍

A+ A- 2018-08-20 10:15  |  京途教育网  |  点击:3170

考教师  就选湖南山香

山香教育作为国内最早研究开发教师资格考试辅导教材及培训的专业机构,山香教师资格培训学校以其卓越的经营理念,科学的培训体系,优质的服务水平,强大的师资团队,曾多次被省,市教育部门评为"教师资格考试培训先进学校""新型教师培训示范学校"为各省市区事业单位和中小学输送了大批优秀人才,赢得了社会各界的支持与好评

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教师招聘考试试讲过程中,最能吸引考官注意的的就是考生的互动环节,考生恰当的做到互动,不仅可以让课堂变得有趣,而且考官会觉得考生将学生放在了主体地位,这是符合新课标的要求的。

下面就为大家讲讲如句提高试讲互动的技巧!

01着眼于对知识的理解,培养学生的思维能力

“互动”教学立足于素质教育的主阵地一一课堂,突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式。充分发挥学生的自主性、积极性,让学生主动去发现问题、研究问题、探寻只是,在程序式的学习过程中加深对知识的理解,培养学生的思维能力。

例如:英语新教材,从数量和内容等方面加强和丰富了各种类型的训练。学生在教师的指导下,注意知识的迁移,提高解题能力。在学会使用某个识点后,可以练习一些演变题。通过演变这些练习题,可以对所学的知识及时迁移,使认识的范围更广,对所学知识的理解更深,从而提高分析问题、解决问题的能力。

在学习 have got时,可以将一组易混句型作整理进行比较
(一) my room has got seven windows
(二) there are seven windows in my room

02突出以自学为基础,培养学生的阅读素质


“互动”教学是以学生个人自学为基础的一种教学模式,学生首先根据学习目标和要求阅读教材,然后去思考问题,探求知识。如在进行“外研版七年级第四模块”学习时,学生要根据本节课的学习目标阅读课文,先用较快速度浏览课文,了解此节课的结构及段落,明确重、难点;然后仔细阅读,准确完地理解内容;最后重点阅读,突出重点、突破难点、归纳整理,形成知识体系。使学生掌握一定的阅读方法,并形成良好的阅读习惯,培养学生的阅读素质,让学生学会学习。

03强调团结互助,培学生的心理品质


由于“互动”教学强调了小组讨论和组际交流,评价学生行为时,不只是依据个体的进步程度,而是注重一个小组的整体进步。每个小组获得的成功都依赖于小组中各位同学的共同努刀,使教学活动成为教师、学生、教材、环境之间的多边多向的信息传递活动,突出了学生之间的相互作用,使学生个人目标与群体目标之间相互联系,由此教师应营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围,最大限度地调动学生参与教学活动的积极性,使绝大多数的学生主动积极地参与教学活动。在学生中形成互助、互勉、互爱、互尊的良好人际围,培养了学生团结协助的将神,发展了学生积极向上、民主科学的良好心理品质。

“互动教学”是当今社会的需要:课堂只有让学生充分互动起来,才会让学生在一节课中获得最大的收效。学习过程中只有组与组之间发扬民主,学生与学生之间发扬民主,互相等重,才会培养出主动参与、自主学习、具有实践和创新能力的学生。

教师与学生主体性的发挥在教学的时空坐标中不仅仅是个性的展示,而且是相互的协同,都是为了“学生的发展”这一共同目标。在教学的互动中能够,学生不断地进行改造、进化和发展,教师不断得到充实、丰富和提高,双方共处于一个和谐、共进的活动统一体中。

广告语说:“让城市互动起来”,那么在教学生我们也应:“让师生、生生互动起来”!

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