教师资格《小学心理学》试题及答案：多选题
A.创造态度
B.发散思维
C.创造能力
D.创造性开发
参考答案：A，C
参考解析：
创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。
32 皮亚杰的道德发展阶段论包括( )
A.自我中心阶段
B.相对功利阶段
C.权威阶段
D.可逆性阶段
E.公正阶段
参考答案：A，C，D，E
参考解析：
皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个阶段。
33 自我意识包括哪些成分?( )
A.认识成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我评价
参考答案：A，B，C
参考解析：
一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分;二是情感成分;三是意志成分。
34 问题解决的特点是( )
A.目的性
B.认知性
C.序列性
D.唯一性
E.固定性
参考答案：A，B，C
35 教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?( )
A.接受
B.反馈
C.输入
D.输出
参考答案：A，B，C，D
参考解析：
现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。
36 下列因素属于学习环境的设置的有( )
A.流通的空气
B.适宜的温度
C.空间范围
D.室内布置
参考答案：A，B，C，D
参考解析：
学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
37 问题的三个基本成分包括( )
A.起始状态
B.中间状态
C.目标状态
D.存在的限制或障碍
E.答案
参考答案：A，C，D
参考解析：
任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。
38 对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?( )
A.专家比新手更能有效地组织信息
B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力
参考答案：A，B，C，D，E
39 教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A.描述
B.解释
C.验证
D.预测
E.控制
参考答案：A，B，D，E
参考解析：
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
40 以下属于影响迁移的客观因素的是( )
A.教师指导
B.学习材料特性
C.媒体
D.认知结构
参考答案：A，B，C
参考解析：
认知结构属于影响迁移的主观因素。
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